学术诚信

学术诚信(本科生)

只有当学者为自己的工作承担责任并获得荣誉时，对知识的追求才能继续下去. 表彰个人对知识和他人知识产权的贡献，在大学内部建立信任，鼓励对学术至关重要的思想分享. 类似的, 教育过程要求个人提出自己的想法和见解，以供评价, 批判, 以及最终的重组. 把别人的作品当作自己的来展示不仅是智力上的不诚实, 但它也破坏了教育过程.

标准

学术诚信是指在学术环境中发生的任何不诚实行为，包括, 但不限于, 以下几点:

作弊 是否存在欺诈性或不诚实的工作展示. 作弊包括但不限于:

  • 在考试或其他供评估的学术活动中使用或企图使用未经授权的艾滋病;
  • 制造, 伪造, 或者对数据的歪曲, 结果, 论文或报告的来源, 或者在临床实践中, 就像报告实验一样, 测量, 统计分析, 测试, or other studies never performed; manipulating or altering data or other manifestations of research to achieve a desired result; selective reporting, 包括故意抑制冲突或不需要的数据;
  • 伪造文件、官方记录或报告;
  • 抄袭其他学生的作业;
  • 破坏或改变其他学生的作业的行为;
  • 在完成作业或考试过程中进行未经许可的合作;
  • 使用购买的论文或学期论文，或为这类论文购买的准备太阳城官网;
  • 在未事先获得讲师书面批准的情况下，在一门以上的课程中提交相同的书面作业;
  • 要求补考时不诚实, 延长提交论文的截止日期, 以及与课程有关的任何其他事项.
  • 通过未经批准和/或未记录的人工智能(A)生成的工作.I.)协助.

 

剽窃 是接受话语的行为吗, 的想法, data, 插图, 或他人或来源的陈述，并将其作为自己的陈述. 这包括使用人工智能(A.I.)文本生成器来执行分配的中心要求(例如.e. 阅读、综合、解释、写作、编码、编程等.)，没有讲师的明确许可和完整的A的归属和引用.I. 辅助组件.

每个学生都有责任学习和使用正确的释义方法, 报价, 脚注, 以及其他形式的引用, 确保原作者, 演讲者, 插画家, 或材料的来源被清楚地确认.

其他违反学术诚信的行为包括:

  • 为学术目的而歪曲自己或他人的身份;
  • 对与考试有关的重要事实或情况的虚假陈述, 论文, 或其他评价活动;
  • 欺诈:为欺骗目的而出售论文、论文或太阳城官网;
  • 更改或伪造大学正式记录;
  • 未经授权使用大学的学术设施或设备, 包括电脑帐目及档案;
  • 未经授权的录音, 出售, 购买, 或者使用学术讲座, 学术计算机软件, 或其他教学材料;
  • 盗用或滥用在向期刊提交的工作的编辑或同行评审过程中获得的想法和初步数据, 或由机构小组或大学内部委员会提出的拨款建议;
  • 征用和/或不当传播个人识别人类受试者数据;
  • 未经授权的搬迁, 切割, 或故意将资料藏于大学图书馆, 媒体, 或者学术资源中心.
     

勾结 是否被定义为帮助或试图帮助另一名学生进行学术欺诈行为. 共谋不同于协作学习, 哪些可能是学生学术发展的重要组成部分. 可接受的合作程度在不同的课程中有所不同, 如果学生不确定他们的合作活动是否可以接受，他们应该咨询他们的导师.

促进学术诚信:社区成员的角色

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程序

学术诚信是大学教育和形成使命的核心. 大学本科生学术诚信委员会, 由各本科学院和学院的学术官员组成, 审查所有关于学术不诚实的报告. 教师和学生将根据具体情况进行临时咨询.

教员认为学生的作业违反了学术诚信的标准, 鼓励教师与学生讨论这件事. 教师应通知学生违规的实质内容和教师建议采取的行动. 如果教职员决定对学生进行评分处罚, 描述事件的通知信, 支持指控的证据, 建议的评分处罚将被发送给授课学校或学院的副院长. 

收到这样的通知后, 本科学术诚信委员会将通知学生指控和证据. 如果课程是在学生的家庭学校或大学之外, 学生的班级主任也会被通知. 学生将有机会以书面形式对指控作出回应(在5个工作日内). 委员会致力于以公正和及时的方式解决案件，并为涉及的任何学生保密. 当案件悬而未决时，学生不得退出或改变课程状态.

每一份违反学术诚信标准的报告都将由全校学术诚信本科委员会进行审查. 这将确保, 涉及多个学校学生或联合或双学位课程学生的案件, 过程和惩罚将是一致的.

委员会的方法是一种形成性的方法，希望学生们反思他们的经历, 了解他们选择的影响, 根据他们学到的知识做出不同的决定. 这种方法是为了教育和恢复，而不是惩罚. 对违规学生负责的后果将取决于违规的严重程度和情节, 预谋的程度, 以及学生之前的违规记录. 委员会可以简单地确认该教员的处罚，并给该学生一个“警告”,这些信息将保存在一个保密的电子文件中，直到学生毕业，不会向专业学校或外部机构报告. 委员会可以建议不同的分级处罚和/或施加额外的行政处罚. 最严重的处罚可能包括留校察看, 悬架, 或驱逐, 所有这些都成为学生学习成绩的一部分，并向太阳城官网生/专业学校和外部机构报告.

授课学校的副院长将向该教员和学生传达委员会关于责任和建议制裁的调查结果. 对委员会的决定提出上诉，可在通知后十天内向该课程的学校或学院院长提出书面请求. 院长的决定是最终决定.

 

流程总结

第一步:鼓励教师与学生讨论这件事. 

第二步:教师应通知学生违规的实质内容和教师建议采取的行动. 

第三步:如果教师决定对学生进行评分处罚, 描述事件的通知信, 支持指控的证据, 建议的评分处罚将被发送给授课学校或学院的副院长.

第四步:本科学术诚信委员会将通知学生, 谁将有机会以书面形式回应指控(在5个工作日内).

第五步:案件将由全校本科生学术诚信委员会审查.

第六步:授课学校的副院长将向教师和学生传达委员会关于责任和建议制裁的调查结果.

第七步:对委员会的决定提出上诉，可以在通知后十天内向该课程的学校或学院院长提出书面请求. 院长的决定是最终决定.

学术诚信(太阳城官网生)

只有当学者们承担起责任并为他们的工作获得荣誉时，对知识的追求才能继续下去. 表彰个人对知识和他人知识产权的贡献，在大学内部建立信任，鼓励对学术至关重要的思想分享. 类似的, 教育过程要求个人提出自己的想法和见解，以供评价, 批判, 以及最终的重组. 把别人的作品当作自己的来展示不仅是智力上的不诚实, 但它也破坏了教育过程. 伪造个案, 制造, 在太阳城官网过程中发生的抄袭行为也受到太阳城网赌平台太阳城官网不当行为政策的约束, 哪一个可以在 xmq1.0662hao.com/bc-web/research/sites/vice-provost-for-research/integrity-and-compliance/research-misconduct.htm.

标准

学术诚信是指在学术环境中发生的任何不诚实行为，包括, 但不限于以下内容:

作弊是欺诈性或不诚实的工作表现. 作弊包括但不限于:

  • 在考试或其他供评估的学术活动中使用或企图使用未经授权的辅助工具;
  • 制造, 伪造, 或者对数据的歪曲, 结果, 论文或报告的来源, 或者在临床实践中, 就像报告实验一样, 测量, 统计分析, 测试, or other studies never performed; manipulating or altering data or other manifestations of research to achieve a desired result; selective reporting, 包括故意抑制冲突或不需要的数据;
  • 伪造文件、官方记录或报告;
  • 抄袭其他学生的作业;
  • 破坏或改变其他学生的作业的行为;
  • 在完成作业或考试过程中进行未经许可的合作;
  • 使用购买的论文或学期论文，或为这类论文购买的准备太阳城官网;
  • 在未事先获得讲师书面批准的情况下，在一门以上的课程中提交相同的书面作业;
  • 要求补考时不诚实, 延长提交论文的截止日期, 以及与课程有关的任何其他事项.
  • 通过未经批准和/或未记录的人工智能(A)生成的工作.I.)协助.

 

抄袭就是剽窃别人的文字, 的想法, data, 插图, 或者另一个人的陈述, 程序, 或源, 并把它们当成自己的. 这包括使用人工智能(A.I.)文本生成器来执行分配的中心要求(例如.e. 阅读、综合、解释、写作、编码、编程等.)，没有讲师的明确许可和完整的A的归属和引用.I. 辅助组件.

每个学生都有责任学习和使用正确的释义和脚注方法, 报价, 以及其他形式的引用, 确保原作者, 演讲者, 插画家, 或材料的来源被清楚地确认.

其他违反学术诚信的行为包括:

  • 为学术目的而歪曲自己或他人的身份;
  • 对与考试有关的重要事实或情况的虚假陈述, 论文, 或其他评价活动;
  • 欺诈:为欺骗目的而出售论文、论文或太阳城官网;
  • 篡改或伪造学校正式记录;
  • 未经授权使用大学的学术设施或设备, 包括电脑帐目及档案;
  • 未经授权的录音, 出售, 购买, 或者使用学术讲座, 学术计算机软件, 或其他教学材料;
  • 盗用或滥用在向期刊提交的工作的编辑或同行评审过程中获得的想法和初步数据, 或由机构小组或大学内部委员会提出的拨款建议;
  • 征用和/或不当传播个人识别人类受试者数据;
  • 未经授权的搬迁, 切割, 或故意将资料藏于大学图书馆, 媒体, 或者学术资源中心.

共谋被定义为在学术欺诈行为中帮助或试图帮助另一名学生. 共谋不同于协作学习, 哪些可能是学生学术发展的重要组成部分. 可接受的合作程度在不同的课程中有所不同, 如果学生不确定他们的合作活动是否可以接受，他们应该咨询他们的导师.

促进学术诚信:社区成员的角色

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程序

太阳城官网生和专业学生应向其所在院系或学校了解有关涉嫌违反学术诚信的裁决程序. 对违规学生的处罚可能取决于违规的严重程度和情节, 预谋的程度, 和/或学生以前的违规记录. 有关决定可向系或学校代表提出上诉，其决定为最终决定.

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